本网讯（马克思主义学院）9月23日，马克思主义学院开展“石榴花开 赣教风采”课程教学展示活动。授课教师余倩以《中华民族共同体概论》第十二章第二节“‘中华民族’话语的出现”为内容，为电气工程学院学生讲授了一堂精彩的思政课。

课堂上，余倩以国歌发展历程导入，围绕“近现代中国认同”“‘中华民族’族称的出现”“国家建设的初步构想”三个部分展开，依托何尊铭文、《礼记·王制》《尼布楚条约》《四洲志》《海国图志》等史料，结合“湘江夜话”、左宗棠收复新疆等案例，系统梳理“中国”由传统天下秩序中的地域称谓向近现代主权国家称谓转变的历史进程，重点阐释梁启超1902年提出“中华民族”概念及“五族共和”所蕴含的民族整合与国家统一追求，引导学生理解“中华民族”概念是思想论争、共同抗争和各民族交往交流交融共同作用的结果。

示范课突出学生主体地位，综合运用问题链教学、史料研读、平台互动等方法，引导学生在资料查询、互动作答与课堂分享中，共同归纳出“内忧外患—共同抗争—制度与符号建设—国家认同—中华民族认同”的逻辑主线，将历史知识讲授、理论阐释与价值引领有机融合，为铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进头脑提供了可借鉴的教学样本。

下一步，学院将持续发挥课堂教学主渠道作用，深入挖掘中华民族共同体教育资源，推动思想政治教育与历史文化教育、爱国主义教育贯通融合，引导青年学生牢固树立“四个与共”的共同体理念、不断强化“五个认同”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，自觉投身中华民族伟大复兴事业。

（图/宗杨涛 文/徐娟 编辑/孙园 审核/江铃）